MATRIZ CURRICULAR
Campus: DIADEMA
Curso: QUÍMICA - INTEGRAL - (932)
Matriz: 000004 - INATIVA
Estrutura Curricular
1º Termo
Carga horária UC's: 576 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2227 | BIOLOGIA CELULAR | 72 | 0 | 72 | - | |
2228 | CÁLCULO I | 72 | 0 | 72 | - | |
2230 | ESTRUTURA DA MATÉRIA | 72 | 0 | 72 | - | |
2231 | FÍSICA I | 58 | 14 | 72 | - | |
2407 | GEOLOGIA | 58 | 14 | 72 | - | |
2232 | GEOMETRIA ANALÍTICA | 36 | 0 | 36 | - | |
2677 | QUÍMICA DAS TRANSFORMAÇÕES | 108 | 72 | 180 | - |
2º Termo
Carga horária UC's: 504 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2406 | ÁLGEBRA LINEAR | 36 | 0 | 36 | - | |
2408 | BIOQUÍMICA ESTRUTURAL | 54 | 18 | 72 | - | |
2405 | CÁLCULO II | 72 | 0 | 72 | - | |
2409 | FÍSICA II | 58 | 14 | 72 | - | |
2411 | GENÉTICA | 72 | 0 | 72 | - | |
2696 | INTRODUÇÃO À ECOLOGIA | 72 | 0 | 72 | - | |
2695 | INTRODUÇÃO À QUÍMICA ORGÂNICA | 96 | 12 | 108 | - |
3º Termo
Carga horária UC's: 504 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2578 | BIOQUÍMICA METABÓLICA | 86 | 22 | 108 | - | |
2586 | CÁLCULO III | 72 | 0 | 72 | - | |
2595 | ESTATÍSTICA | 72 | 0 | 72 | - | |
2588 | FÍSICA III | 58 | 14 | 72 | - | |
2704 | FÍSICO-QUÍMICA I | 72 | 0 | 72 | - | |
2987 | FUNDAMENTOS DE QUÍMICA INORGÂNICA | 36 | 0 | 36 | - | |
2410 | QUÍMICA ORGÂNICA II | 72 | 0 | 72 | - |
4º Termo
Carga horária UC's: 522 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2703 | FÍSICA IV | 58 | 14 | 72 | - | |
2965 | FÍSICO-QUÍMICA II | 72 | 0 | 72 | - | |
2708 | MINERALOGIA E CRISTALOGRAFIA | 74 | 16 | 90 | - | |
2593 | QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA | 43 | 65 | 108 | - | |
2594 | QUÍMICA ORGÂNICA III | 72 | 0 | 72 | - | |
2709 | QUÍMICA QUÂNTICA | 108 | 0 | 108 | - |
5º Termo
Carga horária UC's: 468 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2711 | BIOLOGIA MOLECULAR | 58 | 14 | 72 | - | |
2966 | ELUCIDAÇÃO ESTRUTURAL DE COMPOSTOS ORGÂNICOS | 72 | 0 | 72 | - | |
3498 | FÍSICO-QUÍMICA III | 72 | 0 | 72 | - | |
2968 | GEOQUÍMICA | 72 | 0 | 72 | - | |
2710 | QUÍMICA ANALÍTICA QUANTITATIVA | 43 | 65 | 108 | - | |
2967 | QUÍMICA DE COORDENAÇÃO | 50 | 22 | 72 | - |
6º Termo
Carga horária UC's: 504 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
2970 | ANÁLISE INSTRUMENTAL | 144 | 0 | 144 | - | |
3153 | FÍSICO-QUÍMICA EXPERIMENTAL | 0 | 144 | 144 | - | |
2712 | METODOLOGIA CIENTÍFICA | 24 | 12 | 36 | - | |
3557 | QUÍMICA INORGÂNICA DESCRITIVA | 58 | 14 | 72 | - | |
3152 | QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL I | 0 | 108 | 108 | - |
7º Termo
Carga horária UC's: 288 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Código | Matéria | Carga Horária Teórica | Carga Horária Prática | Carga Horária Total | Carga Horária Extensão | Ações |
---|---|---|---|---|---|---|
3508 | EDUCAÇÃO AMBIENTAL | 28 | 8 | 36 | - | |
4118 | PROJETOS DIRIGIDOS EM QUÍMICA - 1 | 0 | 36 | 36 | - | |
4037 | QUÍMICA DO ESTADO SÓLIDO | 72 | 0 | 72 | - | |
3507 | QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL II | 18 | 54 | 72 | - | |
3847 | QUIMIOMETRIA | 0 | 72 | 72 | - |
8º Termo
Carga horária UC's: 288 hora(s)
Carga horária extensão: 0 hora(s)
Critérios de integralização
Não há critérios de integralização configurados para a matriz.
Tipos de Unidade Curricular
Artigo
Definição
Caracteriza-se por ser uma atividade desenvolvida pelo estudante sob orientação de um docente, a qual aborda e desenvolve um tema específico. Normalmente é desenvolvido ao longo de um período letivo, mas pode estender-se por mais de um. Em geral ele é apresentado no formato de monografia, artigo, vídeo, produto ou projeto, pressupondo avaliação por uma banca examinadora. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Atividade
Definição
Atividade é um tipo de unidade curricular que caracteriza-se por não apresentar conteúdo prévio a ser explorado pelo estudante e em geral desenvolvida fora de sala de aula.
Atividade Complementar
Definição
É um tipo de unidade curricular que caracteriza-se por ser um conjunto de ações extraclasse realizadas pelo estudante paralelamente às atividades acadêmicas, porém vinculadas à sua formação. Têm por objetivo enriquecer o processo de formação do estudante e reconhecer as habilidades, conhecimentos e competências adquiridas por ele inclusive fora do ambiente acadêmico. Em geral há uma única unidade curricular deste tipo na estrutura curricular, mas pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Atividade de Extensão
Definição
É um tipo de unidade curricular similar a atividades complementares, porém distinta daquela por caracterizar-se como extensão segundo a definição do CNE (Resolução nº 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018). Em geral há uma única unidade curricular deste tipo na estrutura curricular, mas também pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Disciplina
Definição
Disciplina é um tipo de unidade curricular que caracteriza-se por apresentar conjunto definido e delimitado de conhecimentos, procedimentos ou técnicas a serem desenvolvidos ou explorados pelos estudantes ao longo de um período letivo com acompanhamento constante de docente, conforme plano de ensino (ou plano de aula) previamente elaborado. Em geral pressupõe oferta e matrícula prévia dos estudantes, com avaliação somativa progressiva ao longo do período letivo e atribuição de nota ou conceito ao final do período.
Estágio
Definição
É uma atividade que caracteriza-se por ser um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido num ambiente de trabalho sob supervisão de algum profissional. O estágio visa o aprendizado de competências próprias da atividade profissional. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Monografia
Definição
Caracteriza-se por ser uma atividade desenvolvida pelo estudante sob orientação de um docente, a qual aborda e desenvolve um tema específico. Normalmente é desenvolvido ao longo de um período letivo, mas pode estender-se por mais de um. Em geral ele é apresentado no formato de monografia, artigo, vídeo, produto ou projeto, pressupondo avaliação por uma banca examinadora. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Módulo
Definição
Não cadastrado
Produto
Definição
Caracteriza-se por ser uma atividade desenvolvida pelo estudante sob orientação de um docente, a qual aborda e desenvolve um tema específico. Normalmente é desenvolvido ao longo de um período letivo, mas pode estender-se por mais de um. Em geral ele é apresentado no formato de monografia, artigo, vídeo, produto ou projeto, pressupondo avaliação por uma banca examinadora. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Projeto
Definição
Caracteriza-se por ser uma atividade desenvolvida pelo estudante sob orientação de um docente, a qual aborda e desenvolve um tema específico. Normalmente é desenvolvido ao longo de um período letivo, mas pode estender-se por mais de um. Em geral ele é apresentado no formato de monografia, artigo, vídeo, produto ou projeto, pressupondo avaliação por uma banca examinadora. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Trabalho de Conclusão de Curso
Definição
TCC (Trabalho Conclusão de Curso ou Projeto de Final de Curso) caracteriza-se por ser uma atividade desenvolvida pelo estudante sob orientação de um docente, a qual aborda e desenvolve um tema específico. Normalmente o TCC é desenvolvido ao longo de um período letivo, mas pode estender-se por mais de um. Em geral ele é apresentado no formato de monografia, artigo, vídeo, produto ou projeto, pressupondo avaliação por uma banca examinadora. Pode ser representado na estrutura curricular por meio de uma ou mais unidades curriculares.
Categorias
Categoria |
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
ELETIVAS |
ELETIVAS INTERDISCIPLINARES |
ENADE |
FIXAS |
FIXAS/OBRIGATÓRIAS |
OPTATIVAS |